Lesekompetenz ist eine Schlüsselqualifikation für schulischen Erfolg in allen Fächern. Das Leseband bietet Schulen die Möglichkeit, eine tägliche, verbindliche und wirksame Leseförderung für alle Lernenden zu etablieren. Auf der Grundlage empirischer Forschung – insbesondere zur Wirksamkeit regelmäßigen Lautlesens und zur Automatisierung von Lesefertigkeiten – hat sich das Leseband als nachhaltiges Schulentwicklungsinstrument bewährt.
In dieser Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen fundierten Überblick über das Konzept und die Zielsetzungen des Lesebands, seine nachgewiesene Wirkung auf Leseflüssigkeit, Lesesicherheit und Motivation, die notwendigen organisatorischen Voraussetzungen für eine schulweite Einführung. Gemeinsam wird erarbeitet, wie das Leseband im Stundenplan verankert werden kann, welche Fortbildungs- und Abstimmungsprozesse im Kollegium erforderlich sind, welches Material für Unterricht und Diagnostik geeignet ist.

Neben fachlichem Input bietet die Veranstaltung Raum für Fragen, kollegialen Austausch und Vernetzung. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, ein tragfähiges, auf die eigene Schule zugeschnittenes Leseband-Konzept zu entwickeln und dessen Umsetzung gemeinsam mit dem Kollegium vorzubereiten.

Referentin:
Heinke Eisenlohr, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Leseband.SH

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